生命如何适应四极的极端环境？

我们能不能把全世界所有水稻的种质资源都摸底排清楚？

碳基生命能不能也像元素周期表一样被统计在“一张表”上、能否探究生物智能？

作为一家在基因组学领域深耕多年的机构，深圳华大基因科技有限公司（以下简称“华大”）正汇聚科学界与产业界的力量，攀登生命科学领域的高峰，引领人才培养新格局。目前，生命科学的数据化、研究的智能化作为一个新兴领域，仍亟需大量高素养的专业人才，面对这一需求，华大教育探索出了一条独特的道路。

基于大科学问题培养跨学科能力

华大从生命科学的终极问题和需求出发，组建跨学科、跨领域的深度交叉研究团队，推动协同攻关。同时，华大高度重视科研基础仪器设备等底层工具自主建设，组织规模化团队进行集中攻坚，高效取得高质量的科研成果。在人才培养模式上，华大支持部分本科生在早期阶段即能参与高水平科研工作，产出高水平科研成果。

华大的总部位于深圳市盐田区。在中国南方，尤其是广东及粤港澳大湾区，约有3000万人左右携带地中海贫血（Thalassemia）基因。在《预见中国：从大湾区看未来》纪录片中[1][2]，来自津巴布韦的华大工程师刘易斯（Lewis Lusuwi）分享道——地中海贫血虽难以根治，但是可以通过基因检测技术进行防控，从根源上预防重型地中海贫血。目前，华大基因已累计为超过174万人完成了地中海贫血基因检测。

这背后的工作离不开一支兼具精准医疗和智能制造的高素养团队。华大教育依托这一愿景，形成了符合基因组科学发展的创新人才培养模式，源源不断地输送贯通科学研究与产业转化的拔尖人才。自2009年起，华大教育便与高校开启了本科联合培养的模式，通过十余年的努力，目前华大教育已与全国60余所高校构建了"3+1+X"本硕博一体化贯通式人才体系，即将完成了本科三年学业的学生引入基因组学研究前沿实验室。该模式在高水平科技创新过程中培养高层次创新人才，让学生在全新的科研范式中掌握前沿科学的能力，不断壮大生命科学前沿研究的队伍。

华大集团首席科学家徐讯曾在采访中透露，“华大的优势并非是做纯粹的商业，而是要建构完整的、稳定的生态系统。从建构整个生态系统的角度，我们的设想是系统中哪个位点缺失，我们就去填补这个位点。”从行业发展的角度来说，遗传性疾病的研究如果没有大范围样本的积累、大量人才的支撑，是难以为继的。[3]

能力先行的岗位认证

如果高等教育的育人目标是培养能够在产业中胜任的人才，在华大教育的探索实践中，能力先行的岗位认证模式则可以说是突破院校边界的的灵活机制。华大教育依托华大集团的强大科研平台、重大科研项目和丰富科研资源开展创新联合教育，倡导“以项目带学科、带产业、带人才”的创新教育理念。经过多年的探索实践，形成了特色教育体系及符合基因组科学发展的创新人才培养模式，培养了大批从科学到产业全贯穿综合性拔尖人才，为生命科学产业的发展积蓄了强劲的后备力量。 

华大教育与大学和研究机构的人才培养采用项目驱动式教学，嵌入真实产研课题，定期更新教学案例，确保课程内容与行业前沿同步。以产业用人需求为引线，注重实践能力的培养，设立了基因技术产业上中下游如基因测序工程师、生物智能计算工程师、遗传数据分析师和基因组咨询师等关键岗位的证书课程，学生考核通过后可获得由华大颁发的认证证书，提升就业竞争力。这些认证证书面向全球学生进行开放。进入人工智能时代，华大教育已经联合中国科学院大学等机构设立了“人工智能+生命科学”、“人工智能+农业”等交叉学科方向，着力破解产业和高等教育之间的人才培养瓶颈，为未来科技突破培育复合型创新人才。

华大教育虽非传统意义上的教育机构，却以其拥有的全球前沿技术实力，在人才培养领域开辟出一条创新之路。华大将做中学（Project-based Learning）的理念转化为教育场域中扎实的实践，锻炼学生解决实际问题的能力。

这种创新体现在多个维度上：在培养机制方面，华大与大湾区以及全球的院校机构开展合作，推行“双导师制”，院校导师确保学术规范，企业导师带领前沿创新实践。参与联合培养的学生中，超过50%选择继续攻读博士学位；30%以上毕业后留在华大升学或就业，同时也向本行业和领域输送高质量的人才。在国际视野拓展方面，以塞尔维亚为例，贝尔格莱德华大研究院欧洲分院自2022年启动了单分子测序技术研究（Stereo-seq technology）研究以来，不仅扩大研究团队和实力，更搭建起中塞学生交流的桥梁。截至2024年，华大已与丹麦、波兰、塞尔维亚、泰国、印度尼西亚等11个国家和地区的17所高校建立教育合作，累计培养来自海外的本科与研究生232人。在“引进来”与“走出去”的双向路径下，华大教育构建了广泛的全球人才网络。这种跨国合作，打破了传统院校边界与学科壁垒，让“教”与“学”更具全球韧性与开放性。这种模式不仅满足了产业发展的需求，也为高等教育的人才培养提供了有益的借鉴。[4]

在摩洛哥巴斯德研究所的Maryame Lamsisi看来，这段培训经历不仅构筑了她基因组技术与前沿实验操作的坚实基础，更赋予了她疾病监测与防控的系统思维。"从复杂数据的解析到公共卫生策略的制定，这段学习经历让我具备了应对未来健康挑战的专业能力，"她如是说。来自埃及亚历山大大学的Abdelrahman Amir则对华大的知识共享精神深有感触。"在这里，我见证了科研机构如何将多年积累的智慧传递，"他表示。尤其令他珍视的是多年生稻与沙改土技术的实践知识，这些技术将随他回到埃及，或将为中东与非洲地区的农业可持续发展带来新的可能。

面向人工智能时代，华大教育正在更加积极地发挥着产业人才培养的担当和前沿影响力，与如中国科学院大学人工智能学院等机构合作研究，深入探析AI+BT （人工智能加生物科技）的趋势和可能性，为生命和健康事业贡献智慧和力量。这种探索正在向更广阔的国际舞台延伸。通过与联合国教科文组织高等教育创新中心展开合作，华大教育将在国际网络教育学院（IIOE）开放数字学习平台上推出AI+BT、AI+农业等领域的微证书课程，支持全球南方国家的高校、教育工作者和学生掌握生命科学的前沿动态。凭借“科研平台共建+人才联合培养+技术产业转化”的国际化合作模式，以学促研、促产。华大教育所探索的不仅是人才培养的新模式，更是将教育、科研与产业融为一体的系统工程。它把学生置于真实世界的回路中，让“学习”不止于成绩和论文，而成为不断产出价值、连接社会、服务未来的过程。