在艾因夏姆斯大学，“非洲女性引领变革”项目正将人工智能学习与实践、女性引领的创新、社会认可和学术晋升紧密联系起来。

2026 年 4 月 19 日，“她引领”数字教育卓越奖颁奖仪式

2026 年 4 月 19 日，第 14 届艾因夏姆斯大学国际会议期间，“数字时代的教育转型：埃及的专业发展与性别包容型领导力”专题会议如期举行，三位女性学者在此登上领奖台。苏伊士运河大学的恩吉·阿布扎伊德教授与亚历山大大学的法蒂玛·艾尔扎赫拉教授，共同摘得“她引领”（She Leads）数字教育卓越奖中的教学创新类奖项。艾因夏姆斯大学的伊曼·穆罕默德教授获得科研赋能类奖项。面对在场的教育工作者、高校领导者、政策制定者和科技合作伙伴，她们的成果正是埃及女性学者如何运用人工智能改进教学与科研的生动例证。

对“非洲女性引领变革”项目而言，这亦是一个值得铭记的时刻。其背后是 IIOE 埃及国家中心（艾因夏姆斯大学）多年来持续推进的系统性工作：将培训、实践应用、专业认可、公众关注与制度支持相互衔接，形成一条完整的发展路径。

这一路径的起点是能够大规模开展的学习机制。截至 2026 年初，埃及已有逾 4,000 人注册 IIOE平台上的微证书课程，其中 2,300 余人至少完成一门课程并获得认证。在获证学员中女性占比达66%，远高于项目最初设定的目标。

如今，IIOE 埃及国家中心的本地院校网络已覆盖埃及 25 所公立大学，使该项目拥有了超越单一校园的实施基础。

为促进学员将知识转化为实际应用，IIOE 埃及国家中心组织了一场强化实操培训“教育工作者的AI 工具箱：变革你的教学实践”。300 余名高校教师踊跃申请，经性别、院校与学科多方面平衡考量，最终遴选出 30 名学员，系统学习如何将人工智能应用于教学全流程。

培训中，学员练习撰写提示词，生成教案与教学内容，探索能针对学习需求实现差异化教学的工具，并对比了 DeepSeek、ChatGPT、Copilot 和MagicSchool AI 等多种 AI 工具。他们还开发出课程专属的辅导聊天机器人，可依据指定课程材料回答问题、引导学习；并设计了选择题、论述题、案例分析及配套评分标准，使其与布鲁姆教育目标分类法相契合。

2026 年 4 月，IIOE 埃及国家中心举行“教育工作者的 AI 工具箱：变革你的教学实践”实践培训

让成果被看见

2026“她引领”数字教育卓越奖面向全埃及的女性学术与专业支持人员开放，旨在发掘并展示那些已在进行之中的探索：运用 AI 与数字工具，革新教学与科研。该奖项共收到 28 份参赛作品，其中教学创新类 15 项、科研赋能类 13 项。

‘获奖者可获得 15,000 埃及镑现金奖励、官方证书、合作伙伴提供的礼品，以及微软认证考试代金券，这些构成了一套兼具物质与职业价值的激励机制：现金奖励可用于支持后续研究，而认证与行业资源的加持进一步提升获奖女性的能见度与专业地位。

将性别视角纳入评审标准即是一种表态：包容性设计并非创新之外的加分项，而是创新本身的一部分。虽然奖项自身无法造就女性领导者，但有助于缓解一个长期存在的问题，即许多有价值的工作往往因局限于某个课堂、研究团队或院系之内而不被看见。通过为女性教育工作者搭建全国性平台，奖项让这些成果获得了走向更广泛职业认可的机会。

艾因夏姆斯大学的这项倡议，也汇聚了高校之外的多方力量。Praxilabs 与 Qorrect 为“ 她引领”奖项提供支持；微软提供认证考试代金券；科技行业专家参与广泛的政策对话；埃及高等教育与科研部及大学最高委员会给予正式背书，最高委员会的一位高级代表更亲自出任评审。这些合作伙伴共同为有潜力的创意提供了多样发展路径：高校提供检验新实践的制度环境；科技企业贡献工具、专业知识以及对接职业认证的机会；国际组织将本地实践与全球经验相连接；政府与行业机构则帮助各项举措对接高等教育领域更宏观的发展方向。

纳入晋升体系

制度化程度最深的例证，就在艾因夏姆斯大学内部。2025 年 8 月，该校通过 IIOE 平台推出七门人工智能在教育与学习中应用的培训课程，要求申请晋升的教学科研人员至少完成其中一门课程。校方为教师设立了专门的指导页面，由专家团队负责评估课程作业，行政与技术团队则负责证书的审核、认证与颁发。当专业学习仅依靠项目经费或个人热情维系时，参与度可能随着项目结束而下降；而当同样的学习与正式的职业发展及晋升体系挂钩，地位便截然不同了——它从此成为学校所期望、所支持、所认可的一部分。对女性学者而言这种制度性认可尤为关键，使得新获得的数字能力被纳入能够影响职业晋升的正式结构之中。至此，能力建设也超越了个体层面的改变，开始影响学术生涯得以成长的整个环境。女性引领变革，远不止于聚光灯下的一瞬。学习环节通过在线课程和微证书拓宽参与机会，支持女性获得认证；实践环节则让学者们走出入门阶段，将 AI 真正融入教学的各个环节；以“她引领”奖项为代表的激励环节，通过奖金、认证和发展机会，鼓励她们将知识转化为原创成果；展示环节将这些成果带入公众与国际视野，促进交流与合作；而制度认可，将培训纳入晋升要求，为上述成果在项目结束后持续发挥作用创造了条件。