人工智能正以前所未有的速度重塑高等教育，但这场变革对不同性别的影响并不均等。我们必须正视的现实困境是：人工智能鸿沟，本质上是一道性别鸿沟。女性从事编程工作的可能性仅为男性的四分之一，申请技术专利的可能性更是低至十三分之一。在 AI（包括新兴智能体）所描绘的世界里，女性往往被塑造成助手与照护者，而非引领变革的领导者。无论是能力建设还是领导力培养，唤醒认知、采取行动，我们已经不能再等待。

联合国教科文组织始终致力于与各方伙伴携手，共同推动教育领域性别平等的 AI 转型。令人鼓舞的是，越来越多国家的 AI 战略已明确将性别平等纳入其中，并将高等教育转型置于重要地位。然而仅有政策表述还不够，真正的变革需要落实为具体实践。在 AI 相关教育与科研项目中，应建立按性别分列数据并公开报告的常规机制。AI 课程也应纳入探讨算法偏见与性别歧视的伦理模块，使教学本身成为改变不平等性别规范与关系的力量。同时，应为女性在 AI 领域的成长设立专项资金支持、打造领导力发展的空间，包括跨机构、跨国界的导师指导与交流网络。

本期《云际》所呈现的，正是这些理念如何落地生根。在非洲 各地的大学中，女性高等教育工作者正将获得的学习机会转化为实际行动：提升 AI 素养、持续开展同伴学习、将新知识应用于教学与科研，并在院校事务与政策讨论中发出自己的声音。培训敞开学习之门，而从参与其中到发挥引领作用，是一项更加艰巨、更为必要的工作。

我们需要的不仅是强大的 AI 模型，更是坚定的承诺，以及将其付诸实践的耐心。技术终将驶向它所服务的人群所指引的方向。

“女性引领变革”不仅是一个项目的名称，更承载着我们的愿景：让所有人共同参与，塑造人工智能与教育的未来。这是一段通向更具包容性、更具性别敏感度的数字化转型之路，我们将继续前行。