2025年，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（以下简称“创新中心”）与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）联合发起“非洲女性引领变革：智能时代的未来高等教育专业人才与领导力”项目（以下简称“非洲女性赋能项目”），并已在多个非洲国家落地实施。

赞比亚作为非洲女性赋能项目重点国，赞比亚穆隆古希大学（Mulungushi University）、创新中心和国际网络教育学院（以下简称“IIOE”）于2026年3月6日在赞比亚利文斯通共同举办“女性引领变革：智能时代的未来高等教育专业人才与领导力”项目启动仪式。会议标志着该项目在赞比亚正式落地实施，也为推动女性在赞比亚高等教育领域的领导力发展以及人工智能时代的教育转型注入新的动力。

本次会议汇聚了来自赞比亚高等教育机构及政府部门的30余位专家学者。出席会议的重要嘉宾包括赞比亚教育部部长Douglas Munsaka Syakalima、赞比亚南方事务省省长Credo Nanjuwa、穆隆古希大学校长Royson M. Mukwena以及IIOE赞比亚国家中心主任Brian Halubanza等。创新中心副主任毕小涵、主任助理兼国际伙伴项目部负责人薛峰及项目官员张博易受邀参加了本次会议。会议由穆隆古希大学教育学院执行院长Mwaka Siluonde主持。

穆隆古希大学校长Royson M. Mukwena在开幕致辞中指出，作为2026年IIOE轮值主席单位和IIOE赞比亚国家中心，穆隆古希大学不仅肩负着在国内推动女性教师发展、加强高校协同的重要使命，也需要在全球高等教育体系中树立促进性别平等与教育创新的示范。非洲女性赋能项目是穆隆古希大学今年的重点项目之一，学校将与创新中心紧密合作，并联合赞比亚多所高校，共同开展系列培训与交流活动，持续提升女性教师在高等教育中的专业能力与领导力。

赞比亚教育部部长Douglas Munsaka Syakalima在会议上宣布非洲女性赋能项目在赞比亚正式启动。他指出，目前女性在赞比亚高等教育领域的领导岗位比例仍然较低，尤其是在数字化转型与人工智能（AI）等新兴领域。该项目直接回应了赞比亚女性教师发展面临的现实挑战，并将政策发展、技能培训与性别平等等核心议题有机结合，为推动赞比亚教育领域包容性发展提供了重要平台。部长表示，赞比亚教育部将与穆隆古希大学、创新中心等合作伙伴密切协作，通过务实行动推动人工智能等新兴技术在高等教育领域应用，并确保技术应用过程中充分关注数据保护与伦理治理等潜在风险。

创新中心副主任毕小涵在主旨演讲中指出，非洲女性赋能项目直接回应了联合国教科文组织的两项全球优先事项，“非洲优先”和“性别平等”，并与联合国2030年可持续发展议程（SDGs）高度契合。通过推动女性在数字能力与教育领导力方面的发展，该项目将为实现可持续发展目标4（优质教育）和目标5（性别平等）作出重要贡献。

毕小涵副主任还介绍了该项目在非洲多所高校的实施成果。例如，IIOE埃及国家中心艾因夏姆斯大学（Ain Shams University）已有3514名女性教师参与项目培训；IIOE尼日利亚国家中心艾哈迈杜贝洛大学（Ahmadu Bello University）吸引了2338名女性教师参与；IIOE埃塞俄比亚国家中心亚的斯亚贝巴大学（Addis Ababa University）则已有501名女性专业人员受益。其中，艾因夏姆斯大学和亚的斯亚贝巴大学已将IIOE微证书课程正式纳入本校教师发展体系，实现了国际资源的本地化应用。尼日利亚艾哈迈杜贝洛大学还建立了活跃的教师社群，教师们定期交流人工智能在教学中的应用经验，形成了具有活力的自主发展机制。

薛峰随后对项目的整体设计与实施路径进行了详细介绍。他表示，非洲女性赋能项目将以能力建设为核心，通过线上学习、线下培训与实践相结合的方式，系统提升女性高等教育专业人员能力。结合赞比亚的发展需求，他还介绍了创新中心开发的“AI+农业科技”、“AI+跨境电商”等重点微证书课程，以及高等教育教师生成式人工智能能力框架等项目。这些课程与工具将为赞比亚女性教师提升数字化教学与科研能力提供重要支撑。

与会嘉宾普遍表示，该项目为促进女性在高等教育领域的职业发展提供了重要平台，也为人工智能时代的教育创新探索了新的合作模式。未来，创新中心将继续携手赞比亚教育部、穆隆古希大学及区域合作伙伴，通过多方协作推动项目深入实施，助力非洲高等教育体系在数字化与智能化转型中实现更加包容、可持续的发展。