Este informe analiza la transformación digital de la educación superior en Asia Meridional, con especial atención a seis países: Bután, India, Maldivas, Nepal, Pakistán y Sri Lanka. El estudio toma como base teórica el Marco para la Transformación Digital en la Educación Superior (2023) del Joint Information Systems Committee (Jisc) del Reino Unido y emplea un enfoque de estudio de casos cualitativo multimodal. A partir de ello, examina las principales tendencias de la transformación digital en la región, así como los desafíos y oportunidades que plantea, y ofrece una revisión sistemática del estado actual de la aplicación de tecnologías en el ámbito de la educación superior.