联合国教科文组织高等教育创新中心

(中国深圳)

创新中心2020年国际专家咨询委员会在南科大召开

2020年11月10日
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2020年10月30日,“联合国教科文组织高等教育创新中心2020年国际专家咨询委员会”在深圳南方科技大学召开。此次会议由联合国教科文组织高等教育创新中心(以下称“创新中心”)国际专家咨询委员会主席、新加坡国立大学常务副校长梅彦昌教授(Freddy Boey)主持。联合国教科文组织前教育助理总干事唐虔、创新中心主任兼国际网络教育学院(IIOE)秘书处秘书长李铭、中心常务副主任兼IIOE副秘书长韩蔚、中心全体同事现场参与会议,线上参会的嘉宾包括:联合国教科文组织总部及地区办代表,创新中心在亚太和非洲的伙伴院校代表、国内的合作企业和高校代表等。

线上参会专家

线下会议现场

IIOE首席专家、香港教育大学讲席教授、南方科技大学高等教育研究中心访问教授林质彬做了《国际网络教育学院(IIOE)——发展中国家高校教师包容和优质专业发展》专题报告。林质彬指出,在新冠肺炎疫情背景下保证高校教师的专业发展对发展中国家而言是一项挑战。创新中心推出IIOE,为提升教师应用信息通信技术(ICT)的能力、增加高质量的在线学习机会、开设与各国经济发展需求相关的ICT课程提出解决办法。报告还讨论IIOE自启动以来取得的进展。

林质彬作报告

IIOE运营中心联合主任冯思圆和极客学院创始人、IIOE首席技术官、IIOE运营中心联合主任姚尚朗做了《新冠肺炎疫情下,国际网络教育学院(IIOE)如何做好产品设计和规划以促进高校教师提升信息通信技术的应用能力》专题报告。冯思圆指出,新冠肺炎疫情爆发以来,教师利用ICT进行教学的能力变得弥足珍贵,高校的数字化转型需求也变得尤为迫切。IIOE将针对高校ICT专业的教师、教育工作者和管理者三大群体,着眼云计算、大数据、物联网、人工智能等前沿学科,为发展中国家的高校教师提供逐步提升ICT素养的学习发展路径。姚尚朗表示,对人才进行数字化的评估,有助于人才的高效培养;当前的线上线下混合教育模式效果显著,未来要推出更多的技术服务于老师;此外,作为受益方,企业也要积极参与到人才培养的过程中去,注重投资的长远效益。

冯思圆、姚尚朗分别作报告

随后,专家委员围绕“IIOE助力教育2030”,“IIOE资源共享和伙伴关系”以及“ICT赋能教师专业发展”三个议题进行讨论,并就创新中心未来的发展规划和具体实施提出了宝贵建议。

“IIOE助力教育2030”专家圆桌讨论由联合国教科文组织亚太地区教育局教育革新与技能发展部负责人汪利兵主持。

汪利兵主持讨论

唐虔、Ethel、Anasse、沈岱分别发言

联合国教科文组织前教育助理总干事唐虔提到,面对当前的诸多挑战,要实现教育2030的目标,我们需要充分发挥IIOE的作用,进一步拓展项目国范围,为其提供软硬件支持,推动教育数字化深入发展;另外我们也需要动员全社会的力量,号召企业参与到教育事业之中,发挥其作用。

东南亚教育部长组织(SEAMEO)秘书处主任Ethel Agnes Pascua-Valenzuela提出,在教师ICT能力建设项目开展过程中,必须继续加强各方合作,关注教师ICT能力提升。

联合国教科文组织贝鲁特办事处高教处处长Anasse Bouhlal强调,在疫情以及贝鲁特爆炸事件的双重打击下,当地高等教育发展面临诸多困境,要走出困境,需要推动高等教育数字化发展,提升人们对线上教育的认可度;此外,希望IIOE能够考虑开设阿拉伯语培训课程,政府机构和相关企业提供更多资金和设备支持。

伟东云教育集团高级副总裁沈岱表示,IIOE在推进高等教育数字化发展的过程中,发挥了重要作用,并且缓解了疫情对教育事业的冲击;伟东会继续为IIOE的发展提供支持,推进IIOE英语、法语课程上线,助力教育2030目标的实现。

联合国教科文组织亚太地区教育局教育革新与技能发展部负责人汪利兵补充到,IIOE在项目开展过程,要充分考虑项目国的实际需求。

“IIOE资源共享和伙伴关系”专家圆桌讨论由联合国教科文非洲部门跨部门合作与伙伴关系主任杜越主持。

杜越主持讨论

联合国教科文非洲部门跨部门合作与伙伴关系主任杜越称,开展线上教育,推动教育数字化转型,有助于在教育领域实现可持续发展。

Peter、Chheem Rethy、曲建、Hoba分别发言

吴林托现场发言

联合国教科文组织高等教育处处长Peter Wells指出,要增强线上教育的认可度,在世界范围内,加强南北合作,开展ICT相关培训,全面提升教师ICT实践应用能力。

柬埔寨总理府部长代表/顾问Chhem Rethy表示,要在后疫情时期推动高等院校成功转型,观念的转变至关重要。

中国深圳综合开发研究院副院长曲建提到,除了高等教育机构外,IIOE也要积极与各区域(包括经济特区)开展合作,IIOE课程设置要结合当地产业发展需求,助力区域人才培养,推动产业、区域协同发展。

华为企业BG人才生态发展部副部长吴先生非常认可中心目前所取得的成绩,强调了中心与合作企业&国家进行资源共建共享的重要性;提出要推动观念转变和数字化融通发展。

联合国教科文组织高等教育创新中心高级教育专家Hoba Andoh提到,非洲教育数字化转型面临ICT能力不足等诸多挑战,要充分发挥IIOE的作用,推动非洲教育的成功转型。

“ICT赋能教师专业发展” 专家圆桌讨论由联合国教科文组织教育信息技术研究所(IITE)主任展涛主持。

展涛主持讨论

Shabhaz、Yumiko、赵建华、张瑜分别发言

联合国教科文组织雅加达办事处主任Shabhaz Khan分享了他在雅加达的工作经验,指出在疫情期间,为了保持教学的连续性,教师们所面临的诸多挑战,如ICT能力不足,设备落后等,并提出要加强各国之间的联系与合作。

联合国教科文组织非洲能力建设研究所(IICBA)主任Yumiko Yokozeki强调了不管是老师还是学生,都应意识到终生学习的重要性。

南方科技大学教授赵建华表示IIOE的教师ICT能力评估工具是创新中心的重要成果,课程的定制可以参考使用。

广州创显科教股份有限公司董事长张瑜指出,创显一直积极开展与IIOE的合作,致力于提升发展中国家教师ICT能力,为各国提供线上教育培训。

梅彦昌总结

讨论结束后,梅彦昌对专家意见进行了总结。他指出教育数字化发展的过程中,我们遇到了诸多问题,而ICHEI在解决这些问题方面,成果显著。他建议IIOE要设置多语种课程,增开阿拉伯语课程。

李铭总结

会议的尾声,创新中心主任李铭向与会专家提出的意见表示感谢,他表示,与会人员发表了专业的建设性意见,这些意见会融入IIOE的未来发展。中心会尽快落实开设多语种课程;进一步深化与企业的合作;推动新兴技术与教育的融合发展等。