联合国教科文组织高等教育创新中心

(中国深圳)

国际网络教育学院:打造共建共享的课程资源生态系统

2020年4月20日
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随着新冠肺炎疫情在全球蔓延,各类学校的教育教学工作正在经受前所未有的挑战。为改善发展中国家各类学校教育中断的困境,2020年4月2日,由联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)与亚太和非洲11所顶尖高等院校、中国4所高等院校及8家高科技企业共同发起的“国际网络教育学院”(International Institute of Online Education,IIOE)正式在云端发布。

IIOE首页

过去三年,创新中心在与亚太和非洲地区发展中国家的高校开展深入合作的过程中,发现这些高校面临的最大挑战是缺乏优质的学习资源,尤其是信息通信技术(ICT)相关的课程资源。在前期需求调研的基础上,IIOE确定以培养教师ICT应用能力为重点,设计了聚焦ICT领域相关的课程,分成学科、职业技术和教师专业发展三个类别,为伙伴院校提供前沿的ICT相关优质在线课程和教师专业发展的机会,促进发展中国家高等教育普及和质量提升。

IIOE课程页面

截至目前,已有130多门中英法三语课程上线IIOE平台,涵盖云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链、智能机器人、数字图像处理、机器识别、电子商务、企业认证、教师应用 ICT 进行教学等领域,首批课程主要来自中国的高校与企业。未来,平台将会汇集亚非伙伴院校自行开发和制作的课程,同时拓展更多渠道集成多语种在线课程资源,携手致力于打造一个“共建共享”的生态系统,满足亚非伙伴院校的需求。

IIOE课程体系

值得一提的是,IIOE 设计了在线学习质量保证框架和机制,为伙伴院校开发和实施高质量的课程提供指导,并提供教师ICT能力测评工具和技能栈测评工具评估学习结果,分期分批对伙伴院校的骨干教师开展线上和线下的专业发展培训,提升伙伴院校教师的ICT应用能力。尼日利亚艾哈迈德·贝洛大学计算机系主任穆罕默德称,“通过运行课程、开发传统课程的线上课程,合作大学能够积累专业知识和经验。当专业知识得到提升时,其中一些课程可以扩展到发展中国家和地区,来提高当地获得基础信息技术的能力”。

未来5年,IIOE 计划拓展至更多国家的大学,提供更多优质在线课程,为伙伴院校提供更多教师专业发展机会,培养更多 ICT 尖端人才以支撑本国经济的发展。在当前充满不确定性和新挑战的时刻,IIOE鼓励更多海内外院校和企业的加入,共同支持亚非发展中国家的高校开展在线教学。

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